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學用合一,健行科技大學以手作鍛造太陽光電人才

2019/02/01 |採訪撰文:謝惠子 點閱人次: 399

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健行科技大學師生合影
圖片提供╱健行科技大學

以「綠色能源」為發展特色的健行科技大學,校內有一座全國首創的「太陽光電設置乙級技術士」技能檢定場,加上於2018年6月揭牌的「太陽光電模組暨發電系統設置產業菁英訓練基地」,健行科技大學可說是國內首席作育光電人才的搖籃。

配合政府「推動五加二產業創新計畫」,其中「綠能科技」先行的理念,再加上2025年太陽能裝置容量要達到20GW目標,預料光電產業對於相關人才將會有極大的需求;為此,健行科技大學在教育部「優化技職校院實作環境計畫」的補助下,投入新台幣5千萬元經費,啟動「太陽光電模組暨發電系統設置技優人才培育計畫」,除了建置完整的太陽光電模組封裝產線及系統設計、安裝與電廠性能評估設備,同時也辦理「技術士技能檢定太陽光電設置職類乙級」訓練課程,並積極引進業界師資,共同攜手培育光電人才,打造結合產官學的太陽光電培訓基地。

「太陽光電模組暨發電系統設置技優人才培育計畫」執行架構
圖片提供╱健行科技大學

「健行科技大學是技職學校,學生都喜歡動手做,透過實際操作的過程中可以真正看到『為何太陽能電池薄薄一片就可以發電』,並瞭解與吸收太陽光電的相關知識。」健行科技大學電資學院江青瓚院長透露,其實學校在2000年就接受經濟部能源局補助建置太陽光電發電示範系統,並開始太陽光電相關課程,很早就與國家綠能政策同步成長。

健行科技大學電資學院江青瓚院長照片
攝影╱謝惠子

輕巧一片,挑起18年教學重任

專長電力控制與類神經網路的江院長回憶道,當年從美國密蘇里州立大學完成學業歸國後,因緣際會來到健行科技大學任教,就不斷思考「未來學生可以長久從事的工作是什麼?」以及「在台灣的電力市場上我們可以做什麼?」因為在美國學校接觸到的第一個實驗就是「太陽能電池」,且台灣的半導體產業蓬勃發展,加上太陽能進入門檻其實不高,工研院對太陽能研究也正在萌芽,於是決定深耕太陽光電。

太陽能電池輕薄短小,沒人想過這竟會是台灣能源轉型的新未來!不過學校一開始並沒有走電池晶片研發的路線,而是從下游的系統、也就是「蓋電廠」出發!江院長解釋:「太陽能電池產業有上游的晶圓晶片、中游的模組、再到下游的系統蓋電廠,我們選擇以『系統設計、安裝』為主,同時也意識到未來光電人才荒必定會發生,所以也接受工研院委託,協助進行人才代訓的課程。」

為了完備教材與教案,學校從1999年開始尋找太陽能的訓練課程,其間透過台灣汗得文化協會韋仁正執行長夫妻的協助,找到(明斯特)工匠職業訓練中心HBM(Handwerkskammer Bildungszentrum Münster),引進HBM全套的太陽光電安裝課程,前後購置12套相關設備供學員練習。江院長表示:「這些設備要價新台幣1,200萬元,可是最大優點是不會觸電。大家都知道學電的人一開始都要被電的哇哇叫,所以我們希望透過這套設備先學懂原理了,再去碰實務操作,安全多了。」值得一提的是,美國的阿帕拉契州立大學(Appalachian State University)暑期團就是因為這套設備願意多次飄洋過海來健行科大付費參訪實習。

德國HBM光電設備教材
攝影╱謝惠子

也因為與美國ASU暑期團的交流,順勢引進美國教材,剛好工研院也委請學校代為蒐集日本協會教案,所以健行科大的教案為德美日三國教材的融合混搭,並搭配台灣本土法規設計了實務上的訓練設備,才完成了現今的教學規模。

至於外界一直都很好奇:健行科技大學如何培訓人才?江院長分別從「硬體」建置及「軟體」的人才培育兩部分說明。


廠校合一,縮短學用差距

為了清楚介紹「硬體」建設,江院長親自帶領走訪了「太陽光電設置乙級技術士訓練站」,說明學生可以在完全不受天候的影響下,於室內進行充分的實作訓練,協助進行考取證照的練習。

太陽光電設置室內訓練場
圖片提供╱健行科技大學

再來是位於訓練基地裡的「PV模組封裝類生產線」,這是一座擁有30MW年產量、等同業界規模的PV模組工廠,裡頭的機器設備包含:自動串焊機、層壓機、雙向動力滾輪傳送桌、鋁框壓痕機等多達30項,充分體現「廠校合一」,這類生產線搭配學校課程及區域廠商進行產學合作與校外實習,能夠協助學員提早體驗業界職場的實作狀態,有效縮短學用之間的落差。

PV模組封裝類生產線
圖片提供╱健行科技大學
自動串焊機
圖片提供╱健行科技大學
模組EL檢測
攝影╱謝惠子

介紹到這裡,江院長突然按著胸口說:「你知道嗎?為了把10噸重的層壓機搬進基地內,學校不惜開牆挖洞,請來大吊車將層壓機從一小方洞口遞送進去,當日還下著滂沱大雨,所有監看的老師們都在旁頻頻拭汗,深怕一個不小心就鬧出工安事件來!」說完長舒了一口氣,彷彿那日的驚險畫面仍歷歷在目,但熱愛「陽光教學」的這股動能仍源源不絕地支持著大家往前行。

層壓機與機械手臂
圖片提供╱健行科技大學

其他還有「太陽光電系統設計與評估」設備,例如:無人機紅外線模組探測,以紅外線熱影像空拍太陽能電站,可蒐集與判斷光電系統的發電效率;又如「移動式Wi-Fi EL檢測器」,便於攜帶,可一次拍攝整個組串,相機能夠無線操作與資料傳輸,運用在系統驗收品質確認、事故損失評估等,可說一應俱全。

「太陽光電系統設計與評估」設備
圖片提供╱健行科技大學

「三技一證」帶著走,起薪至少32K!

當話題轉到人才培育時,江院長的肢體語言瞬間變得更為熱絡:「人才培育主要包含師資培訓、學生及人才代訓等等。」在師資培育方面,先以夥伴學校高雄應用科技大學與勤益科技大學為首批種子教師,之後再推廣至區域的學校如:龍華、黎明、亞東等。培訓課程包含:太陽光電模組封裝(30H)、太陽光電發電系統設置(28H)、電廠檢測評估(18H)等三大類,「我們的教課有拍錄影帶、簡報、甚至是幫忙準備教材與教具,讓老師們可以現場『手到』與回家後『眼到』的複習和熟讀,目的是務必要學會,回去才能正確授課。」結訓時每人都會帶走一片自己手作的光電小模組,作為完成訓練的紀念。

江院長特別強調,授課的師資聘請是以業界講師為主,與業界同步,能夠更精確掌握業界最新動態與技術等,對於未來銜接職場有助益,亦能補強學校以理論課程師資為主的不足。

至於學生,則從「遴選」開始。「只要具備丙級的電子或電機等相關證照,並願意修讀綠色學程,就可以進來報讀了。」江院長說,學生訓練採「學分學程」和「短期技能培訓」兩大類。技優學生規劃修習「綠色能源契合式學分學程」,其中「太陽光電模組封裝技術與實務」、「技檢太陽光電發電系統設置與實習」及「太陽光電電廠檢測評估實務」列為必修,並輔導學生考取太陽光電設置乙級技術士證照,亦即培育學生擁有「三技一證」的核心能力。

系統學生班講習
圖片提供╱健行科技大學

而「短期技能培訓」則是為有興趣的學生開設的,課程包含「太陽光電模組封裝技術與實務」及「技檢太陽光電發電系統設置與實習」等短期課程。

模組學生班講習
圖片提供╱健行科技大學

除上述能力課程的培育外,校方還一條龍的負責起追蹤學生的整個在學及就業情況,江院長表示:「我們將學生資料統一建檔管理,從踏入校門讀書受訓開始,到後期實習就業輔導、甚至是出社會後的就職狀況,都細細勾稽與關注,因為培育國之棟樑是慎重的,應當適才適用。」

像是被暱稱為「勞來與哈台」兩位一胖一瘦學生的發展,就是最好的例子,2017年他們一起被送到元晶的屏東廠實習半年,畢業後一個直接留在元晶工作,一個則是去了昱鼎。「孩子的出路選擇相當多,有時候業者等不及了還直接殺到練習站來搶人,我人都還沒訓練完成呢!且學生去公司實習時的年資照算,正式就職後的薪資待遇起碼也有32~42K,因此招生率百分百!」江院長樂開懷地分享。

不過也有學生第一天去實習就被Fire掉的,原因是遲到30分鐘!這起事件帶給系上學生極大的震撼,江院長藉機提醒:「當學生還有犯錯再來一次的機會,學校會幫忙再安排,可是正式職場絕不容許如此。」從此學生變得格外珍惜,也提早知道出社會就業是怎麼一回事,引導學生養成正確的就業倫理。


路長「晴」更長

聊到「人才代訓」部分,學校在2002年成立「綠色能源中心」後,已辦過16期的太陽光電系統架設訓練班,加上在勞動部委託下設計出爐的乙級考照規章,自2015年開始乙級技能檢定後,已培育出超過300位光電人才,委託代訓的單位包括:經濟部標準檢驗局、工研院、中華電信、太陽光電產業協會、光電業者等多不勝數。

其中標檢局因為辦理綠電憑證核發的評估審查事宜,必須要瞭解太陽能架設等細節,因此學校代訓再生能源憑證查核人員計有:標檢局、憑證中心、大電力、金屬中心與電檢中心等共26名;中華電信則是直接包班至台中分部去幫忙授課;特別的是校方還與桃園市榮民服務處合作開設「太陽光電學分專班」,專門招收已經退伍和預計將要退役的官兵,成為光電產業的新生力軍!(延伸閱讀:退而不休 退役軍人轉換戰場:守護國家能源

「在這些培訓過程當中,有兩個例子讓人印象深刻:一個是南部擁有100人員工的水電行老闆,親自帶領7位員工北上來受訓,每人要繳交33,600元的學費,我讓學生跟在一旁當工讀生,這時學生體會到自己受訓一毛錢也不必出,而對方已是賺錢如流水的大老闆,仍精益求精努力上進,深深砥礪了我的學生。另外是兩個在公司當內勤的女孩,原先老闆只是單純希望透過訓練讓她們稍微具備太陽能的概念即可,沒想到她們幾乎天天都來報到練習,最後不但順利考取乙級證照,也讓業務接洽更為流暢,還成為計畫推廣的最佳代言人!」

江院長說明,該課程計有8天,前3天為基礎理論入門,主要是講解乙級證照的筆試題目,後5天則是上到頂樓曬太陽、開始實做。接下來是個人的練習時間,只要登記就能進校來複習訓練,所需耗材等費用需自行負擔,至多一兩個月就能摸熟,然後就可以上站應試了。

太陽光電設置乙級技術士科檢定場
圖片提供╱健行科技大學

「我覺得太陽光電系統好比是『萬事具備』,而光電人才就是那道「東風」,國家正在往能源轉型的路上大步邁進,太陽能是實踐這條路的重要拼圖,因此培育人才是當務之急。」最後江院長分享,其實學校能夠游刃有餘地辦好人才培訓課程,已經連續舉辦18屆的「綠色能源研討會」是幕後大功臣!學校每年都會設定一個主題,並固定邀請1位國外講者蒞臨分享,此時國內光電廠商也都共襄盛舉,彼此交流最新的光電資訊,間接獲得了來年課程設計的參酌範例;更深一層的意涵,則是讓學生提早與業界接觸,可以更快媒合上未來的就職生涯。

站在頂樓望著各色太陽能板匯聚所鋪排出學員們的手作園地,陽光非常賞臉的燦爛映照,而位在一旁的「太陽光電設置乙級技術士科檢定場」內共有12個考試站,每一站都如同一扇門,將帶領著學員通往「光明之路」;而屬於健行科技大學的「陽光」教學計畫,將持續開疆闢土,使更多光電人才不斷輩出!

無動力追日系統
圖片提供╱健行科技大學

「太陽光電模組暨發電系統設置產業菁英訓練基地」網頁:http://setb.ee.uch.edu.tw/SETB/


關鍵字:技優人才培育,太陽光電,健行科技大學

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